明德麓谷学校微型课题研究实施方案

明德麓谷学校微型课题研究实施方案

微型课题是指教师将教育、教学实践活动所中面临的实际问题作为研究对象，将课堂作为研究基地，将追求教育、教学的实效作为主要研究成果的一种课题。校本微型课题的研究对于改进教育实践、促进教师专业成长、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量具有重要意义。开展微型课题研究是当前推进课程改革，减负增效、提高课堂教学效率、实施有效教育的重要平台和抓手，是学校教育科学规划中的重要组成部分。

为了认真落实“科研兴校”、“科研育师”的学校内涵发展策略，为了大力推进微型课题在学校有序、有效地开展，做好校本微课题研究工程，给教师的专业成长装备可持续的引擎。根据市区关于开展微型课题的相关文件规定，结合学校的实际情况，特制定此微型课题研究实施方案。

一、教科研领导小组：

组长：陈迪夫

副组长：唐振、左鹏

特聘专家：省市区专家1-3人

成员：刘常华、黄林姬、黎薇、瞿群、龚玲、胡美容、谭淋方、校内教科研优秀教师2-4人

职责：

1．负责教育科研理论在学校教师中的普及。

2．负责对教育科研工作的骨干培训。

3．负责各教研组及教师个人的课题申报。

4．负责校级课的选题、论证、管理、评估。

5．负责选送省、市、区级课题的申报、论证。

6．负责学校教育科研资料的积累、归档。

7．定期向学校和上级教科研部门汇报教育科研工作进度、动态。

8．指导并参加教研组、备课组与个人的教育科研工作。

9．对“教育科研微型课题”进行指导，并对其研究进展情况进行考核登记。

二、学校微型课题研究管理办法：

（一）组织

“教育科研微型课题”由学校教科室具体组织实施，业务上接受上级有关部门的管理和指导。主要职责是制定校本课题管理及实施方案，颁布微型课题指南，组织课题实施培训，组织课题申报、立项、评审、中期检查、成果鉴定、推广等工作。设立课题指导工作组，由校内外知名专家组成，其职责为评审申请课题，参与、跟踪、检查和指导，中期检查，成果鉴定与推广工作。各课题组由课题组组长全面负责计划和实施，年级组和教研组予以配合落实。

教科室在每学期开学初检查研究工作计划，每学期末检查研究工作总结，在课题组提出鉴定申请的一个半月内组织进行鉴定，在课题结题后相关档案交教科室存档。

（二）申报

教育科研微型课题是指以解决教育、教学和管理工作中的具体问题为目的、切口小、涉及研究人员少（4人以内）、周期短（1月到1年）、针对性和时效性强的教育科研课题。

本校具有教育研究条件的教研组和个人均可提出申请。申报校级课题以课题组或个人为单位填写《明德麓谷学校微型课题申请・评审表》，通过教科研领导小组审核方可立项。

申请的课题应具备下列基本条件：研究方向明确，论证充分，研究方法可行；有一定的资料积累和研究基础，切入点有价值；研究计划详备，经费预算合理；课题成果形式要明确；课题承担者具有按计划、期限完成课题的素质和科研能力等。要充分贴近当前教育改革前沿的迫切需要与本校教育教学实际问题，鼓励切入点小、有现实针对性与操作指导性的课题的深度研究，避免低水平重复、立题不当、切入点不明确等情况，每人同时参与的课题原则上不超过2个。

（三）立项

“教育科研微型课题”申报立项的程序：由课题组分别向教科室提交书面的立项申请审批表。学校教科研领导小组对课题进行审批，通过资格审核的课题可以正式立项。被批准后，在教科室领取《明德麓谷学校微型课题管理手册》、《明德麓谷学校微型课题研究工作手册》，按要求填写各项内容，开展研究工作。

（四）中期评估

“教育科研微型课题”的研究工作由课题组组长负责按计划组织实施，每一位研究人员均应承担一定的任务。课题组应作好每次研究活动的记录，规范管理课题档案，及时总结、交流研究成果；每学期初应按时填写《明德麓谷学校微型课题管理手册》中的“课题研究计划表”和“课题研究阶段性小结”。

课题完成时间一般为一学期至一年。课题负责人应按时、按质认真实施课题研究计划，作好中期检查汇报，在约定期限内提交课题成果。课题因特殊原因无法按时完成，课题组组长应写明说明报告，申请延期完成，报教科室批准。教科室定期检查科研课题的实施情况，召开课题实施情况汇报会，查找不足及时调整。没有充分理由而终止研究的课题组组长，一年内不得申报新的研究课题。

（五）结题

凡立项的课题，在研究工作完成时，课题组应系统整理、准备好各种资料，及时填写《明德麓谷学校微型课题管理手册》、《明德麓谷学校微型课题研究工作手册》和《微型科研成果鉴定表》，并向教科室提出评估和鉴定的申请，并对课题进展情况和成果进行总结，写出结题报告（或实验报告）或按课题研究计划提交相关课题研究成果。内容包括：立项依据、研究方法、研究（实验）情况、研究（实验）成果等。

（六）成果的鉴定和评价

1、鉴定提供一式三份鉴定申请表，交教科室。

2、由教科研领导小组和教科室组织力量进行鉴定，鉴定内容：论文、研究报告、研究计划、全部档案资料，并结合进行现场调查。

3、鉴定时要提交的材料有：

⑴《明德麓谷学校微型课题管理手册》、《明德麓谷学校微型课题研究工作手册》、课题申报表；

⑵研究方案；

⑶研究计划；

⑷研究报告或实验报告、调查报告；

⑸研究课题的主要附件：主要的原始记载、论文专著等。

4、课题研究结束，课题组组长向教科室提交结题报告，学校课题领导小组进行审定验收，并颁发结题证书。

5、鉴定完成后，课题组应在两周内将《明德麓谷学校微型课题管理手册》、《明德麓谷学校微型课题研究工作手册》、课题研究方案、研究工作总结、研究报告以及专家鉴定意见原件提交学校教科室验收存档。

（七）推广与奖励

学校每年开展一次“教育科研微型课题”阶段成果交流、展示活动，并对各课题组的研究报告、课例及论文进行评优，并选送已结题的优秀课题参加教育科研部门组织的评奖活动，对于获市级以上奖励课题的负责人和有关人员进行奖励。对于确有价值的研究成果，学校应及时协助课题组进行推广；对于确有深化研究价值的项目，学校应及时协助课题组申报区级或更高级别的课题立项。

学校建立教师专业成长档案，所有成果将作为聘任考核、评优评奖、职称评审或外派学习培训的优先条件。

课题的案例和报告等及时在校刊《和风》上刊登，突出的课题成果将以适当方式公开出版发行。

（八）、经费

学校将设立教师专业发展经费，作为教师业务培训、参加会议、购买书籍资料、出版印刷、实验设备设施、成果奖励等方面的专项经费。微型课题立项经费为500元，结题经费为500元。奖励另计。

（九）几项保障制度

1、课题组组长负责制度：课题研究实行组长负责制。各课题组长要团结课题组成员，群策群力，扎实地展开课题研究。在发挥集体智慧的基础上，完成撰写研究方案，填写课题申报表，设计阶段性研究计划和落实措施，总结阶段性研究情况，撰写课题研究报告，完成申请结题材料等。

2、理论学习制度：实践研究离不开科学理论的指导。课题组组长要积极组织好组内的科研理论、方法的学习、交流活动。课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录。课题组成员要积极参加各级各类征文征稿活动。每个校本课题组争取每年至少有1篇围绕课题研究的科研论文在市级或以上刊物发表或市级以上奖励。

3、汇报、交流制度：（1）课题研究形成的阶段性成果，如文章发表或获奖（市级及以上）、业务竞赛获奖（市级及以上）等，各课题负责人要及时向教科室汇报，提供相关复印件（集体类获奖证书等原件交教科室统一保管）。（2）各课题组每学期要进行一次中期汇报：由组长负责组织，邀请学校有关领导参加。（3）每学期末，各课题组组长要进行阶段性总结，形成阶段研究报告。

4、检查、考核制度：（1）教科室定期对各课题的实施情况进行检查，每学期1－2次，内容包括：检查科研资料积累，听研究课等。检查结果作为课题组及组长工作考核依据。（2）各课题在实施过程中注意版权问题，一是在参阅网络资料等不能照搬照抄，合理选用的要注明出处。二是课题组成员中谁负责或参与做了什么工作，组长要作好记录，在提交成果时予以注明，便于学校考评、奖励。

    5、课题组档案管理规范：

   （1）课题档案由课题组组长负责建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、字迹工整、整理规范，便于保存和查阅。课题档案的建立与管理工作，应作为评审表彰优秀成果的参考标准之一。

    (2)课题档案分类方法：

    依据性（学习）资料：学术性资料、政策性资料、与研究工作相关的各种规章制度。

    基础性资料：研究者资料、被研究者资料(定性、定量)。

    计划性资料：研究方案（及修改记录）、论证开题报告、阶段性实验计划、工作计划。

    过程性资料：各种原始记录，包括工作日记、会议记录、研究、培训、对外交流和组内交流活动的记载等；专题调查报告；教育教学效果测查情况分析；照片、音像资料。

    实效性资料：研究成果的获奖材料或研究人员的与该研究有直接关系的获奖材料；社会的反馈；新闻媒体的报道。

总结性资料：各种阶段性研究成果，包括教学设计、论文、经验总结、心得体会、教具制作、专著等等；阶段性总结；研究报告；研究工作总结报告；成果推广应用情况及效果。

三、学校微型课题研究程序与时间安排：

1、申报：每年分上半年3月份与下半年9月份；

2、评审：申报后两周内校教科研领导小组组织审批；

3、立项：审批通过后下达批准通知，课题组组长一周内到教科室领取《明德麓谷学校微型课题管理手册》、《明德麓谷学校微型课题研究工作手册》；

4、研究：一学期至一年；

5、中期检查：自立项审批通过后6-8周时间教科室组织学校教科研领导小组成员对课题研究情况进行检查；

6、提出课题鉴定申请：课题主持人向教科室提出鉴定申请，提交研究报告、研究工作总结报告、“成果鉴定表”复印件等材料；

7、结题鉴定：每学期末教科室组织专家对课题进行鉴定；

8、资料上交归档：鉴定完成两周内上交微型课题研究材料（纸质稿和电子稿）。